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上海市高中学生科普英语竞赛始于1991年。近6年来，上海市高中学生科普英语竞赛创新科普教育实践活动模式，鼓励高中学生像科学家一样思考，用WWHI(why-what-how-innovation)科学故事模式和丰富多样的创意形式“解读”80余项世界前沿科学与技术。在上海市高中学生科普英语竞赛中，学生们通过探究问题背景“why”(为何重要)、提出解决途径“what”(方法途径)、理解诠释科学原理“how”(如何工作)、分享创意思考“innovation”(创新实践)，培养科学思维和科学表达，提高公共演讲能力，激发创新内驱力。

然而，与此同时，日本在报告中继续渲染所谓“中国威胁”。吕耀东指出，“日本一方面说要推进两国战略互惠关系，但又做着违背中日四个政治文件的事情，这种做法是表里不一、自相矛盾。”

“我们对优势、对不足，都要有清醒认识，这样才能不断进步。”专家表示，虽然我国科技事业发展取得了长足进步，但原始创新能力还相对薄弱，一些关键核心技术受制于人，在集成电路、工业母机、基础软件、先进材料、科研仪器、核心种源等领域还存在瓶颈制约，在这些方面要继续加大研发力度。

从2004年开始，刘韦评为身边的残疾朋友送生活用品、护理用品、分享康复经验，以家庭为单位聚会。后来，他成立“张掖市韦评残疾人工作事务所”，为大家做伤后心理健康疏导，开展身心康复讲座，联系爱心企业支持，带着大家做微商，“尽量让大家从残疾人的伤痛中走出来，回归社会，通过努力有点收入，哪怕是能为自己和家人交个电话费。”他说。